干擾愛國教育 香港“教協”想做什么?

2020-06-13
來源:人民日報

        香港教育專業人員協會,簡稱“教協”,《人民日報》對香港教協發表評論文章稱,頂著教育的“名”,干著政治的“實”,做的盡是禍港亂港的事。請問香港“教協”,你是不是在“搞政治”的路上走得太遠了?

  近日香港特區政府教育局出臺規定,新入職及現職中小學教師須接受價值觀、操守、國家及國際教育發展等方面的培訓課程。政策甫一公布,“教協”便跳出來攻擊。壟斷教育話語權,動輒揮動“話語大棒”,“教協”真是為了教育?其實背后全是政治操弄。

  在培養合格國民、厚植家國情懷這個大是大非問題上,只有“一國”之責,沒有“兩制”之分。對新入職老師進行培訓,根據受訓情況考核老師表現,這是再正常不過的動作。“三觀”不正,何以為師表?操守缺失,何以為燈燭?不識國家、不諳教育發展,何以傳道授業解惑?一個合情、合理、合乎現實需求的舉措,“教協”憑什么污蔑。難道只有走邪道不走正道,老師都成為“黃師”,孩子都變成暴徒,才是他們要的教育么?

  國務院港澳辦發言人指出,在香港不少學校里,教育已嚴重偏離“一國兩制”的正確方向。在這其中,香港“教協”到底起了什么作用?“美化日本侵華”的文憑考試題目觸犯眾怒,教育局要求取消,他們各種“救駕”;“修例風波”中,“毒師”暴力違法,發表詛咒警察的惡毒言論,他們各種“掩護”;“港獨”言論在校園泛起,他們宣稱是“獨立思考”,還把“港獨”書籍推介給學生。香港社會沒有看到“教協”為教育做了什么,沒有看到他們“學高為師,身正為范”的一面,只看到“教協”沖在亂港活動前線。帶老師作亂、教孩子違法、行政治勾當,專業團體墮落至此,真是斯文掃地。

  “教協”自詡香港教育界團體,破壞力卻驚人。“修例風波”中,80余名教師成為暴徒被捕,有多少是“教協”會員?3000余名學生走上不歸路,有多少受了“教協”的“黃師”蠱惑?打著教育旗號組織政治活動,煽動違法活動,犧牲香港青少年,“教協”在教育界里黨同伐異,把校園搞得烏煙瘴氣。

  香港教育病了,“教協”是一大“病灶”。這個組織的會長馮偉華曾直言,他們一直是反對派一員,“未必走在最前面,但一定不會掉隊”。副會長葉建源曾表態,宣揚“港獨”的學生“比較有立場”,“港獨”學術上可以討論。“教協”如此言行,香港教育界何來風清氣正?煽動罷課,縱容暴力,為“港獨”化妝,替“暴恐”背書,“教協”就是香港教育界的 “惡性腫瘤”。請問香港“教協”,你在坑孩子、坑家長、坑老師上,還準備做些什么?

  香港教育必須堅守“一國兩制”的正確方向,必須堅守愛國、法治、自強、包容、和諧等香港的核心價值觀,必須讓一切煽動“港獨”、暴力的言論在學校絕跡。對于正本清源的舉措,特區教育部門和有關機構要恪盡職守,依法履職、依法盡責,完全不用理會“教協”的胡攪蠻纏,應該理直氣壯堅定推行。

[責任編輯:黃鶯]
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